Учебный год движется к маю, впереди еще много интересного, но некоторые результаты хочется уже подводить.
Отмечать победы учеников, радоваться им вместе🤗
В общем, немного педагогических заметок.
Сегодня про Максима.
Максу десять, семья путешествовала, он немного ходил в школу за границей, потом долго лежал в больнице.
Пробовали в обычную школу - берут только в первый класс. Понятно, что ни о каком индивидуальном подходе речи нет.
В октябре, когда мы познакомились, Максиму сложно было сложить 5+3, а действия с переходом через десяток казались чем-то запредельным.
Первый месяц не убирали со стола кубики, и каждое занятие начинали с рассуждений о понятиях "часть" и "целое" - выкладывали, резали, двигали... и потихоньку выводили на абстрактный уровень - сначала задачи, потом примеры.
Сложный шаг вперёд, потом шаг, а иногда и два назад.
Через несколько недель я рискнула и взяла программу Петерсон - третью часть первого класса.
А там сразу уравнения, графические модели и состав числа, куча задач со схемами и краткой записью🔥🔥
И числа двузначные вовсю - сложение и вычитание в столбик.
И всякие логические штуки - последовательности, найти общее.
Осваиваем не всегда по порядку, то быстрее, то медленнее.
И вот на днях, спустя 4,5 месяца (2 раза в неделю по 45 минут) мы закончили первую часть второго класса, и результаты не могут не радовать!
Макс хорошо считает в уме двузначные, с интересом пробует предлагаемые мной приёмы устного счета, выбирает удобные для себя.
Лихо решает столбики трёхзначных, сложное вычитание с нулями тоже, проверку сам делает, ошибки свои видит и исправляет быстро.
В задачах в один момент произошел прорыв. То есть три месяца постоянные те самые "шаги назад", а потом рраз.. и всё видит, и понимает, в три действия щелкает, как орешки.
А еще сам придумывает очень смешные задачки про своих кошек😺
Чуть сложнее с уравнениями, тут абстрактное мышление иногда подводит. Но все реже и реже. И со всякими слагаемыми, уменьшаемыми и суммами тоже почти разобрались.
Единицы измерения, периметр - done✅
Но самое большое достижение, как мне кажется, в том, что от практически полной “математической слепоты” Максим пришёл к размышлениям, замечает закономерности, и интерес к математике разгорается всё сильнее.
Говорит: "Я чувствую, как прокачался в математике и это так... приятное чувство"💪
У нас до июня большие планы, так что теперь трижды в неделю встречаемся. Горжусь им🔥
