Как здорово и как сложно быть учителем (навеяно вчерашним праздником).
Каждый день думаю о том, что на самом деле важно для этих детей.
То ли, о чем говорю на уроке или что-то совсем другое?
Выбрали бы они зайти ко мне в класс, если бы у них был этот выбор?
Как сделать, чтобы выбрали?
Чтобы слова "Вы лучший учитель" на доске были не только про отношения, но и про классные уроки?
Два часа в неделю - это так мало, чтобы хорошо их понимать, замечать особенности, раскрывать их. Я совершенно точно пока не умею этого за два часа в неделю.
За семь дней лагеря получается, не всегда, но маленькие шаги почти наверняка происходят. Там работает атмосфера.
А в школе что за атмосфера, и как она работает? И как я могу на неё повлиять?
В общем на этом новом для меня этапе педагогического пути много вопросов. Глубоких, сложных, воспитывающих и развивающих.
Радостно, что есть коллеги, с которыми иногда можно вместе поискать ответы.
Если у вас есть вопросы ко мне, как к педагогу по развитию сильного креативного мышления, математике - базовой и нестандартной, олимпиадной, ТРИЗ - можем поискать их вместе с вашими детьми:)
😊Это я вам рассказываю, что у меня в расписании есть места на индивидуальные занятия с ребятами 7-12 лет - лично в Миассе и онлайн. Просто напишите или позвоните.
И играть в математику в эту субботу 8 октября вас позову заодно - детей, подростков (у них не только про математику игротека).
Взрослую компанию тоже планируем собрать. Тут подробности:
https://vk.com/mathtriz_miass?w=wall-68147360_3318
